Irregular Exercise 7

Irregular verbs.

Directions: Complete the sentences with the simple past of any of the given irregular verbs. There
may be more than one possible completion.

• break draw give quit steal
• buy fall grow read teach
• choose feel hear shake
• cut find lose sleep
• dig forget meet speak

 Answer these Questions
1. A: Why isn't Bill here for the meeting? He's supposed to give the weekly report.
    B: I ...................... to him on the phone last night, and he said he'd be here.

2. After I gave a large bone to each of my three dogs, they went to separate corners of the backyard and .................holes to bury their bones.

3. After looking at all the chairs, I finally ...................... the red one. It was a difficult decision.

4. The players are depressed because they ...............the game last weekend. Next time they'll play better.

5. A: How can you take a three-month vacation? What about your job?
    B: I won't be going back to that job ever again. I  ......................... yesterday.

6. Laurie has circles under her eyes because she ......................... only two hours last night. She was studying for her final exams.

7. Matt lost his watch. He looked everywhere for it. Finally, he ................... it in his pants that were in the washing machine. He had washed his watch, but it was still ticking.

8. Joy was barefoot. She stepped on a piece of broken glass and ................her foot.

9. Danny and I are old friends. We ..................each other in 1985.

10. My father ......................me how to make furniture.

11. The student with the highest grade point average ......................a speech at the graduation ceremony. She ...........................about her hopes for the future of the world.

12. I didn't have a garden, so I  ................tomatoes in a pot on the balcony outside my apartment.

13. Paul was in a hurry to get to class this morning. He ....................to comb his hair.

14. Last week I .................an interesting book about the volcanoes in Iceland.

15. When Erica and I were introduced to each other, we.................. hands.

16. Mike is in jail because he............................ a car.

17. When I heard about Sue's problem, I ...................... sorry for her.

18. The students all ...............................pictures of their teacher, but few of the drawings looked like her. She tried not to laugh at the pictures.

19. A few minutes ago, I ........................on the radio about a bad plane accident.

20. Joe had an accident. He .......................off the roof and .......................his leg.

Previous Exercise

Next Exercise

Read More

Irregular Exercise 6

Irregular verbs.

Directions: Complete the sentences with the simple past of the given irregular verbs. There may
be more than one possible completion.
a. begin            b. drive           c. hurt           d. ring           e. think
f.  build             g. eat              h. keep          i. rise            j. write
k. come            l. fall               m. lead          n. shut
o. do                p. freeze         q. pay            r. steal
s. drink             t. have            u. run             v.take


Answer these question.
1. Sue ............... a cup of coffee before class this morning.
2. We ................. a delicious dinner at a Mexican restaurant last night.
3. When it ..................to rain yesterday afternoon, I ...............all of the windows in the apartment.
4. The phone .................. eight times before anybody answered it.
5. My brother and his wife .......................... to our apartment for dinner last night.
6. The architectural firm that I work for designed that building. My brother's construction company .....................it. They took two years to complete it.
7. When Alan slipped on the icy sidewalk yesterday, he down and ................his back. His back is very painful today.
8. Alice called the police yesterday because .........................someone her bicycle while she was in the library studying. She's very angry.
9. There was a cool breeze last night. I opened the window, but Colette got cold and ................ it.
10. Ted .................... his car across Canada last summer.
11. Rita ................ faster than anyone else in the footrace.
12. None of the other runners was ever in front of Rita during the race. She ............. all of the other runners in the race from start to finish.
13. Greg is very cheap. I was surprised when he ..................... for my dinner.
14. It was really cold yesterday. The temperature was three below zero.* I nearly ............... to death when I walked home!
*Note: -3°F (Fahrenheit) equals -20°C (Centigrade or Celsius).
15. Jason .....................an excellent job in gluing the broken vase together.
16. The sun ..........................at 6:21 this morning.
17. I .....................about going to Florida for my vacation, but I finally decided to go to Puerto Rico.
18. My friend ..................a note and passed it to me in class.
19. My mother ......................all the letters I wrote to her while I was in England.She didn't throw any away.
20. An earthquake destroyed the old bridge, so the town ..................a new one across the river.

Previous exercise

Next Exercise

Read More

Past Tense Irreguler (Exercise 5)

Simple past: regular and irregular verbs.

Directions: Complete the sentences by using the simple past of the verbs below. Use each verb
only once.
a. call           b. fight           c. freeze             d. hold              e. jump
f. ride           g. sell             h. shake              i. stay               j. swim
k. teach        l. think

Answer these question:
1. Paul ................... the soft drink so hard that it sprayed all over his clothes.
2. Carol didn't want to go on vacation with us, so she .....................home alone all week.
3. Since I hurt my knee, I can't go jogging. Yesterday, I ...................... in the pool for an hour instead.
4. I was terrified just standing over the pool on the high diving board. Finally, I took a deep breath, held my nose, and ................. into the water.
5. The climber, who was fearful of falling, .................... the rope tightly in both hands.
6. Johnny pushed Alan down on the floor, and the two boys ............for a few minutes. Neither boy was hurt.
7. Before Louise started her own company, she ............................ chemistry at the university.
8. It was extremely cold last night, and the water we put out for the cat ...............................solid.
9. Before I made my decision, I ....................................about it for a long, long time.
10. Carlos ............................ your house three times to ask you to go to the movie with us, but there was no answer, so we went without you.
11. My car wouldn't start this morning, so I .............................. my bicycle to work.
12. I needed money to pay my tuition at the university, so I ......................my motorcycle to my cousin.

Previous Lesson

Next Lesson

Read More

Cara Membuat Kalimat Pengandaian

Conditional sentence, dikenal pula dengan nama conditional clause, adalah suatu type subordinate clause yang menggunakan conjunction if atau unless dalam kalimatnya.

Dalam buku grammar, dijelaskan bahwa conditonal sentence ini ada 4 macam, yang ke semuanya mempunyai arti yang berbeda - beda. untuk diperhatikan bahwa kata "unless" adalah bentuk lain dari "if...not". kita akan membahas satu persatu dengan bahasa yang paling mudah dipahami.

Conditional sentence type 0

kalimat ini, membicarakan tentang  kondisi yang merupakan fakta, atau kejadian yang pasti akan terjadi. sedangkan pola kalimat yang digunakan adalah present, present.

kita akan membuat contoh dengan 3 kata yang berbeda yaitu (if dan when), perhatikan :

1. if you heat the water 100 degrees, it always  boils. ( jika memanaskan air 100 derajat, maka mendidih)
2. When the morning comes, the sun rises ( jika datang pagi hari, matahari terbit)

Pada kedua contoh diatas, aku memakai conjunction if dan when dalam pembentukan klausanya, hal ini tidak mempengaruhi maknanya, jadi kita dapat menggunakan if dan when dalam membentuk klausa tersebut.

Conditional type 1

Type kalimat ini mempunyai arti, jika suatu kondisi terpenuhi maka kondisi yang lainnya akan terjadi dimasa depan. kita dapat membuat kalusa dengan 'if' dan 'unless', sedangkan hasilnya dapat memakai kata 'will'

contoh dalam kalimat, perhatikan :

1. If you study hard, you will pass the exam. ( jika kamu belajar giat, kamu akan lulus test)
2. unless everybody works fast, we won't finish in time. ( jika semua orang tidak bekerja dengan cepat, kita tidak akan selesai sebelum waktunya)

Ingat : Unless everybody works fast = if everybody doesn't work fast.

Conditional type 2

Type kalimat ini mempunyai arti, jika suatu kondisi terpenuhi maka kondisi yang lainnya akan terjadi dimasa lalu, atau juga dapat diartikan kejadiannya yang sangat kecil untuk menjadi kenyataan. kita dapat membuat kalusa dengan 'if' dan 'unless', sedangkan hasilnya dapat memakai kata 'would'

contoh dalam kalimat, perhatikan :

1. If I won a big prize, I would buy a new fancy car.

    ( seandainya aku menang hadiah utama, aku akan membeli mobil baru yang bagus.

2. If I were a president, I would give my people a job.

   ( seandainya aku president, aku akan memberikan rakyatku sebuah pekerjaan )

3. If you were her, what would you do??

   (Seandainya kamu adalah dia, apa yang akan kamu lakukan?)

Ingat : untuk If clause type 2, tobe untuk I adalah "were"

Conditional type 3

Type ini digunakan bila keadaan yang disesali, atau tidak akan terjadi karena sudah terlambat.

Contoh :

1. If I have studied harder, I would have been a doctor by now.

   ( seandainya saja dulu aku belajar lebih keras, aku akan telah menjadi dokter sekarang)

2. She would has graduated, if only she hasn't taken a break.

    ( dia pasti sudah lulus, seandainya dia tidak mengambil cuti )

Okay ya... sampai sini dulu aku nulis tentang conditional clause ini. Semoga bermanfaat....

Sampai jumpa lagi....

Read More

Cara Meningkatkan Listening Bahasa Inggris

Dalam pembelajaran bahasa Inggris, kita selalu dihadapkan dengan Reading, writing, speaking and listening. Karena memang begitulah belajar berbahasa. Sebenarnya, bagaimana tahapan yang benar dalam belajar berbahasa ini??? urutan seperti apa yang dapat kita gunakan agar mempermudah kita belajar bahasa Inggris ini. Untuk itulah, kali ini saya ingin membagi pengalaman saya dalam belajar bahasa Inggris khususnya dalam hal listening, ke-empat stage diatas selalu saya susun menjadi 4 tahapan sebagai berikut :

1. Reading
2. Listening
3. Speaking
4. Writing

Namun, dalam kesempatan ini, saya hanya akan membahas tentang stage ke 2 yaitu Listening. Banyak yang merasa kesulitan, bahkan stress karena tidak mengerti apabila native speaker berbicara, salah satu kelemahan kita ya.... hahhah, kuharap ini akan sedikit membantu, dengan penjelasanku tentang bab listening ini.

• Listening TIDAK SAMA dengan reading.

Kenyataan ini yang masih saya sayangkan oleh mereka yang sedang belajar listening, bahwa mereka menganggap listening itu sama dengan membaca. di sekolah ataupun di tempat kursus kita memang diajarkan tentang bagaimana membaca dalam bahasa inggris supaya mengerti perkataan native, namun perlu di ketahui bahwa stage 1 yaitu READING adalah stage dimana kita memperkaya vocabulary bahasa inggris kita, dalam hal listening, kita tidak akan dapat mengikuti keseluruhan kalimat yang digunakan atau yang diucapkan, bahkan mungkin kita saja yang mendengarkan percakapan dalam bahasa indonesia, tidak semua ucapan kita olah kan, dalam otak kita. begitupun dalam listening . Jangan menyamakan listening dengan membaca, karena banyak phrase dalam bahasa inggris yang tidak akan bisa ditranslate kedalam bahasa indonesia seperti idiom, methapor, simile.

• Jangan Translate

Mungkin kesalahan ini bukan hanya anda yang pernah melakukannya, sayapun dulu sering sekali melakukan hal ini, mentranslate apapun yang saya dengar ke dalam bahasa indonesia tercinta kita, mungin dengan begitu mindset kita terbentuk bahwa akan lebih mudah mempelajari listening dengan mentranslate, namun saya ketahui bahwa dengan mengerjakan atau mentranlate dari Inggris ke Indonesia lalu kita translate ke Inggris lagi, merupakan pekerjaan yang sia sia, energi kita akan habis, bahkan sebelum sampai kita mengerti maksud dari apa yang kita dengar. Cara yang terbaik adalah mengerti, dalam stage 1 yaitu reading, kita diberikan amunisi berupa vocabulary yang dapat ita gunakan dalam stage 2 ini yaitu listening, cari kata yang anda mengerti lalu gabungkan dan buatlah kesimpulan, kira kira apa yang dibicarakan oleh si speaker ini.

• Don't be perfectionist

Tak ada yang akan mengerti 100% yang dikatakan oleh seseorang, apalagi kita sebagai pelajar ESL, karena bagaimanapun pemahaman 100 % akan sangat sulit untuk dicapai, dapat mengerti 60% - 80% dari apa yang diucapan dengan menghubungkan kata yang telah dipelajari di stage reading,itu cukup untuk kita memahami maksud dari pembicaraan si speakers.jadi saran saya... gak usahlah mengerti semuanya, cuup poin poin nya aja.

Setelah kita tau apa yang tidak boleh dilakukan dalam pembelajaran listening, kini saatnya kita kupas bagaimana meng-improve listening skill kita.

• Listen

Untuk tahap awal, cari video pembelajaran bahasa inggris yang berdurasi kira kira 5-7 menit, usahakan yang ada subtitle inggris yang bisa disembunyikan, dengarkan 2 atau 3 kali, lalu simpulkan apa yang anda dengar.setelah anda dapat memahami video yang berdurasi pendek, lanjutkan dengan video yang berdurasi lebih panjang, sekitar 10 - 15 menit, mulai bertahap sampai anda mampu menyimpulkan perkataan dari video - video itu.

• Listen and read

Inilah gunanya mencari video yang mempunyai subtitle inggris, setelah mendengarkan 2 sampai 3 kali saatnya, anda mendengar sambil membaca apa yang dikatakan, secepat mungkin saat anda mendengar native berbicara, dan terdapat text inggris, maka anda harus mengikutinya. READING.dan SPEAKING ini diperlukan agar anda mampu mengoneksikan antara suara dan pendengaran.

• Listening News

Nah... ini baru latihan listening yang sesungguhnya, adan bisa saja tidak mendengarkan berita dalam bahasa inggris dan mau menggantinya dengan sesuatu yang anda suka, misalnya music, pertandingan bola, atau acara gosip, " listen, get a clue, and conclude." 

Sampai disini dulu cerita tentang pengalamanku dalam belajar listening, semoga mampu menjawab pertanyaan dari teman teman tentang bagaimana belajar listening yang baik,

see you.....

Read More

Perbedaan Although, Even though dan Though

Hai teman teman...

Berjumpa lagi dengan aku.... semoga gak bosan ya, baca tulisan tulisan aku.... pada kesempatan ini, aku akan mencoba untuk membahas hal yang sedikit membingungkan yaitu perbedaan even though, although dan though. Sebenarnya agak sulit ini diartikan dalam bahasa indonesia antara even though, although dan though ini, namun akan kita uraikan satu persatu, ketiga kata tersebut mempunyai arti yang sama dalam bahasa indonesia yaitu meskipun/walaupun.

Even though, although dan though adalah conjunction, artinya ini adalah kata hubung yang menghubungkan 2 kalimat yang kontras atau berkebalikan. Biasanya namun tidak selalu, kata even though digunakan bila kondisinya menyatakan keadaan yang negatif, namun hasilnya positif begitu pula sebaliknya. Saya selalu memakai trick ini supaya tidak bingung. Kata ini bisa diletakkan di awal kalimat atau di antara 2 kalimat

Contoh dalam kalimat :

Even though she didn't study hard, she passed the exam

She passed the exam even though she didn't study hard.

Contoh

Though he stole, he didn't threaten violence

Ini bisa diubah dengan :

Although he stole, he didn't threaten violence, atau

He didn't threaten violen although he stole.

Catatan :

Penggunaan even though dan although itu penggunaannya lebih formal dibanding though.

Namun begitu, kata though selain berfungsi sebagai conjunction, kata ini dapat juga sebagai adverb atau kata keterangan, yang TIDAK DAPAT digantikan dengan kata although

Contoh :

I liked the ring. I didn't but it, though.

It is rained. They keep plying football, though

Biasanya, bila though diletakan sbg adv posisinya dibelakang dan tidak bisa diganti dengan although menjadi :

I liked the ring. I didn't buy, although

Jadi, apa yang kita pelajari hari ini dapat kita simpulkan sebaga berikut :

1. even though, although dan though mempunyai arti yang sama dan berfungsi sebagai conjunction.
2. Dalam fungsinya sebagai  conjunction kata kata tersebut mennghubungkan 2 klausa yang berkebalikan.
3. Penempatan ketiga kata tersebut dapat di awal, dan di tengah.
4. Selain sebagai conjunction, kata though dapat berfungsi sebagai adverb yang tidak dapat digantikan dengan although maupun even though.
5. even though dan although digunakan pada situasi yang lebih formal, sedangkan though digunakan pada situasi yang informal.

Sampai disini dulu pelajaran kita tentang conjunction ini, semoga bermanfaat.....

Cheerio

Read More

Each Other and One Another

 

Hai teman teman.....

Bagaimana hasil belajar kalian melalui blog ini??? semoga dapat dimengerti ya, materi di blog ini...aku menyampaikan materi di setiap artikel dengan bahasa yang paling sederhana, supaya dapat dimengerti oleh kita semua, terutama oleh mereka yang masih awam dengan bahasa inggris. kali ini aku akan membahas materi yang memang penting dalam pelajaran bahasa inggris, yaitu each other dan one another.

sebenarnya penggunaan kedua kata ini dapat saling menggantikan, namun ada poin poin yang harus diingat untuk kedua kata ini. kedua kata ini, each other dan one another dapat ditranslate kedalam bahasa Indonesia dengan kata "saling", dalam posisinya di English Part of  Speech, kedua kata ini termasuk kategori  reciprocal pronoun artinya kedua kata ini menerangkan bahawa 2 orang atau lebih yang melakukan aktifitas bersama dalam suatu kalimat..

Lalu apa perbedaan penggunaan antara each other dan one another???

kita akan ambil contoh dalam suatu kalimat agar mudah dipahami.

Contoh kalimat:

Mary and Danny love each other  =  Mary and Danny love one another.

Pada kalimat diatas, terdapat hanya 2 subjek yaitu Mary dan Danny, dan each other dapat digantikan oleh one another. lalu kita ambil contoh suatu kalimat lagi :

My classmates help one another

Pada kalimat diatas, terdapat lebih dari 2 subjek yang melakukan kegiatan yang sama, maka kita menggunakan one another.

Sebenarnya pada awalnya kedua phrase ini dapat saling menggantikan apapun kondisi kalimatnya, namun saat ini menurut modern grammarist, kedua phrase ini dibedakan penggunaannya, yaitu :

1. Each other hanya digunakan bila subjeknya 2 orang
2. One another dapat digunakan dengan 2 subjek atau lebih.

Contoh dalam kalimat :

1. Peter and Mary helped each other ( Peter dan Mary saling membantu )
2. we sent Lebaran's card one another. ( Kami saling mengirim kartu lebaran )
3. They didn't look at one another. ( mereka tidak saling memangdang )

Lalu bisakah each other dan one another ini disandingkan dengan possesive form??? IYA.... BISA.
Contoh kalimat :

1. They helped to look after each other's children ( mereka saling membantu untuk menjaga anak anak mereka )
2. we often stay in one another's house ( kami sering saling menginap di rumah )

Jadi apa kesimpulan kitadalam pelajaran kali ini??

1. Each other hanya digunakan bila subjeknya 2 orang
2. One another dapat digunakan dengan 2 subjek atau lebih.
3. Each other dan one another dapat digunakan dalam possesive form

Dibagian atas artikel ini juga telah aku sediakan video yang berkaitan dengan materi yang sedang kita bahas, semoga dapat dipahami dengan baik.
see you again....

Read More

Cara Mendidik Anak Hiperaktif

Anak adalah anugerah yang paling berharga yang diberikan oleh Allah swt kepada kita, dan kewajiban kita lah mendidik dan mengajarkan apa yang benar dan apa yang salah kepada mereka, setiap anak mempunyai kepribadian yang berbeda antara satu dengan lainnya, setiap anak mempunyai kepribadian yang unik, ini yang saya dapat simpulkan dari banyaknya anak murid yang saya tangani, tak sedikit saya harus menghadapi anak anak yang berkebutuhan khusus, salah satunya adalah anak hiperaktif.

Menangani anak anak hiperaktif ini sebenarnya susah susah gampang, karena mereka mempunyai tenaga extra dibanding anak anak lainnya, yang apabila kita dapat mempergunakan tenaga tersebut dengan maksimal, maka kita dapat memasuki dunia bermain mereka, dan itulah yang saya lakukan bila mendapat anak-anak hiperaktif ini. 

Beberapa tanda tanda anak hiperaktif adalah :

• Sulit bila diminta untuk duduk dalam waktu yang lama.

• Sulit berkonsentrasi, dan bila diajak berbicara tidak dapat melihat mata kita dalam waktu yang lama

• Mudah hapal dan mudah lupa dengan ucapan kita.

Penanganan anak hiperaktif ini sangat berbeda dengan anak normal lainnya, jadi jangan pernah menyamakan perlakuan kita terhadap anak yang berkelakuan normal, dengan anak yang berkebutuhan khusus, biasanya anak hiperaktif tidak mempunyai aturan yang jelas, semaunya sendiri, namun segai guru kita tidak boleh menganggap bahwa anak hiperaktif adalah anak yang “buas” atau melabeli anak anak ini dengan label “nakal”,maka dari itu kita wajib memberikan aturan yang jelas kepada anak berkebutuhan khusus ini

• Beri aturan yang jelas.

Ini penting untuk memperkenalkan anak anak hiperaktif ini tentang aturan, karena dengan aturan yang kita buat dapat mengarahkan keaktifan mereka dengan benar. Biasanya saya akan meminta mereka untuk mengulangi kalimat yang akan membuat mereka mengingat rule ini, misalnya “ No speaking, No running, No walking” dan itu setiap pertemuan harus dilakukan untuk mengucapkan kalimat “petuah” tersebut, dan bila dia terlihat akan memulai aksinya, kita dapat bertanya padanya “What is our rule, Ochen?”, dan biarkan dia mengucapkan kalimat itu lagi. Semakin sering, dia mengucapkan kalimat itu, semakin “petuah” itu akan melekat didalam memorinya.

• Praise and punishment

Ini wajib kita berikan kepada anak anak didik kita, berikan hadiah atau pujian bila berbuat baik, dan berikan hukuman bila tidak mematuhi aturan yang kita buat. Janngan mentolerir apapun yang melanggar untuk anak anak hiperaktif ini, karena kita wajib bersikap tegas untuk menyadarkan mereka atas batasan batasan dalam bertingkah laku.

• Lakukan kegiatan yang sama dan berulang dalam setiap pertemuan

Kegiatan yang berulang akan membantu mereka menemukan pola, dan disiplin, dank arena mereka biasanyatidak mempunyai aturan dalam diri mereka, kegiatan rutinitas ini dapat membentuk karakter dan kepribadian mereka.

Okay… sekian dulu yang dapat aku tulis dalam tulisanku kali ini, semoga berguna untuk kita dalam menghadapi anak anak yang hiperaktif, INGAT…. Tidak ada anak yang bodoh, buas, dan nakal bila kita mampu mengenali kepribadian anak didik kita, tugas kitalah mengarahkan anak anak ini dengan segala keistimewaan mereka….

Have a nice day

Read More

Penggunaan is,am,are,do,does (Practice 4)

PRACTICE 4.

Simple present and present progressive.

Masih tentang penggunaan do, does, is, am, are, atau tidak menggunakannya dalam sebuah kalimat, penggunaan tobe (is,am,are) dapat diterapkan dalam kalimat positive, negative ataupun interogative, sedangkan penggunaan aux. verb (do/does) hanya berlaku pada kalimat negative dan interrogative, sedangkan pada kalimat positive, tidak perlu menggunakan auxiliary verb ini (do/does). Kita akan ambil contoh kalimat sebelum mengerjakan latihan dibawah.

Contoh :

1.      She ….. has beautiful black long hair. (tidak perlu memakai apapun karena sudah ada kata kerja “has”)

2.      They …….. not have any money. ( jawaban yang benar adalah “do”, karena itu adalah kalimat negative dan mempunyai kata kerja “have”, sedangkan subjectnya “they”)

3.      Maria …… studying English. ( jawaban yang benar adalah “is”, karena dalam kalimat tersebut ada kata kerja “ing” yaitu “studying” dan subjeknya “she”)

Lalu, apa yang harus kita perhatikan dalam membedakan present tense dan present continous ini:

1.      Perhatikan kata kerja yang digunakan, apakah memakai Ving? Kalo iya, gunakan tobe (is,am,are) 
2.      Bila tidak ada kata kerjanya, bisa dipastikan itu memakai tobe (is,am,are)
3.   Dalam kalimat positive, jangan memakai do/does

Nah, sekarang coba kita berlatih dengan latihan dibawah ini:

Directions: Complete the sentences with does, do, am, is, are, or 0.

A : What ……. That? What ….. you looking at?

B : It ….. very rare and valuable books

A : ……. It yours?

B : No ………not belong to me. It …… belongs to my cousin.

      He ……… collects old book.

A : That …… interesting hobby, …….. you a collector, too?

      ……..you collect old book too?

 B : I ……. have the interest but not the money. Rare old books …….. expensive to collect, I …… becoming interested in stamps, though. Stamps …… not as expensive as rare books. I ………. want to collect stamps from the 1800s.

A: I ………. thinking about collecting stamps, too. ……….you want to get together sometime and talk about it?

B: Yes. Let's do that.

Gampang kan??? Jangan menganggap bahwa belajar bahasa inggris itu sulit, tanamkan dalam diri kita bahwa bahwa inggris itu mudah, English is easy,isn’t it?

Sekian dulu pembahasan tentang is,am,are,do,does. Besok ita masih akan belajar ini lagi, bila masih ingin belajar tentang bab ini lagi, silahkan klik pelajaran yang sebelumnya.

Cherrio… 

Previous Practice 3

Next Practice 5

Read More